Foerderverein

Förderverein Grundschule Pürgen e.V.

Gemeinsam für unsere Kinder – engagiert, aktiv und zukunftsorientiert

Der Förderverein der Grundschule Pürgen e.V. wurde auf Initiative des Elternbeirats gegründet – mit dem Ziel, die Bildungs- und Lebenswelt unserer Kinder aktiv mitzugestalten und dort zu unterstützen, wo öffentliche Mittel nicht ausreichen.

Ob besondere Lernmaterialien, kreative Projekte, Ausflüge oder kulturelle Veranstaltungen – mit Hilfe des Fördervereins können wir schnell, unbürokratisch und gezielt finanzielle Mittel bereitstellen und so viele, tolle Ideen für unsere Schülerinnen und Schüler verwirklichen.

Was wir fördern – ein kleiner Einblick:

  • Unterstützung pädagogischer Projekte, wie der Körperwunderwerkstatt, Digitaltraining
  • Mitgestaltung von Schulfesten und Projektwochen
  • Unterstützung von kulturellen Angeboten
  • Anschaffung zusätzlicher Sport- und Bewegungsangebote
  • Förderung von Nachhaltigkeits- und Umweltprojekten
  • Gemeinschaftsfördernden Aktionen einzelner Klassen

Ein starkes Team für unsere Schule
Der Förderverein arbeitet eng mit dem Elternbeirat zusammen – die Vorsitzenden sind personengleich besetzt. So stellen wir sicher, dass Ideen und Anliegen aus der Elternschaft direkt in unsere Arbeit einfließen und schnell umgesetzt werden können.

Jetzt Mitglied werden – und direkt mithelfen!
Mit nur einem kleinen Beitrag können Sie viel bewirken. Werden Sie Mitglied im Förderverein der Grundschule Pürgen und unterstützen Sie uns dabei, den Schulalltag für unsere Kinder noch bunter und vielseitiger zu gestalten.

Bitte Die Anmeldung hier runterladen: Anmeldung Förderverein GS Pürgen e.V., ausdrucken, ausfüllen und per E-Mail an Foerderverein-gs-puergen@gmx.de schicken oder im Sekretariat der GS Pürgen abgeben.

Foerderverein

Grundschule Pürgen

Am Wehrbach 24
86932 Lengenfeld

08196/363
08196/1435
grundschule@puergen.de

Öffnungszeiten Sekretariat

Montag, Dienstag, Mittwoch und Donnerstag: 7.30 Uhr - 12.00 Uhr

Am Freitag ist unser Sekretariat nicht besetzt.

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